Baromètre de l’Internationale de l’Éducation
Les droits humains et syndicaux en danger
Plus de 200 ans après l’abolition officielle de l’esclavage, 100 ans après que les femmes aient conquis le droit de vote, et 60 ans après la Déclaration universelle des droits de l’homme, des millions d’enfants et d’adultes voient toujours leurs droits fondamentaux niés à l’école et dans la société.
Rendu public le 24 juillet, le rapport intitulé Baromètre de l’Internationale de l’Éducation sur les droits humains et syndicaux 2007fait l’évaluation la plus complète à ce jour de la qualité de l’éducation et du respect des droits humains et syndicaux dans tous les pays reconnus par les Nations Unies. Rédigé par Sheena Hanley, une enseignante et une syndicaliste qui a été présidente de la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants et Secrétaire générale adjointe de l’IE, ce rapport est un mine d’informations utiles aux militantes et aux militants de l’éducation.
De bonnes nouvelles, il y en a quelques-unes dans ce rapport. « Certains pays accomplissent des efforts héroïques », a indiqué madame Hanley au congrès de l’IE. La scolarisation augmente. Les filles bénéficient de bourses. On distribue des repas dans les écoles. On aide les orphelins du SIDA Mais cela reste de très petites initiatives à l’échelle internationale.
Deux ans de recherche pour recouper et compiler les informations
En plus d’examiner la situation de la petite enfance, de l’éducation primaire, secondaire et supérieure, le Baromètre explore les difficultés d’exercice de la liberté académique et de l’égalité entre les genres. Il fait le tour des problèmes auxquels sont confrontés les enfants de réfugiés ou issus de minorités. Il se penche aussi sur la question controversé du travail des enfants. Le rapport présente également une analyse avec des critères jamais inclus auparavant, tels que les services aux étudiants ayant des besoins spéciaux, les services aux enfants réfugiés, et d’autres. On y trouve également les conventions internationales ratifiées par chacun des pays.
La version Web du Baromètre des droits humains et syndicaux permettra de mettre à jour les rapports nationaux pour refléter les changements de situations en matière d’éducation et de droits syndicaux.
Le Baromètre 2007 de l’Internationale de l’Éducation sur les droits humains et syndicaux est disponible en ligne à l’adresse suivante : http://www.ei-ie.org/barometer/fr/index.php
Texte de l’intervention de Ronald Cameron, président de la FNEEQ 5 eCongrès triennal de l’Internationale de l’Éducation Berlin, le 24 juillet 2007 >>>
Caucus LGTB
Près d’une soixante de personnes ont participé à ce caucus. Après une présentation fort intéressante de Kevin Jennings d’une organisation états-unienne appelée Gay, Lesbian & Straight Education Network (GLSEN), les participantes et les participants ont fait le point sur la situation qui prévaut dans chacun de leur pays respectif. Bien sûr, les témoignages reflétaient des situations fort diverses. Le délégué de la Colombie, par exemple, a confié qu’il ne ferait même pas rapport sur cette activité ! Sa seule présence au caucus était discutable ! Et certains pays n’avaient pas de représentant, alors que la situation des LGTB est déplorable chez-eux.
On ne peut pas faire semblant que le problème de l’acceptation des LGBT n’existe pas le taux de suicide des jeunes de 18-24 ans dans ce groupe est 6 fois plus élevé que celui des jeunes en général ! Mais l’IE va dans le bon sens ! En après-midi, nous avons pu visiter des organismes communautaires qui travaillent à l’accueil et à l’intégration des LGBT pour les aider à sortir de l’isolement.
Francis Lagacé Chargé de cours de l’Université de Montréal
Source : CSN – 25 juillet 2007
Pour renseignements : France Désaulniers, conseillère au Service des communications de la CSN, courriel : france.desaulniers@csn.qc.ca